3/28 無解

今天起床

又沒睡好

考慮了一下

到底要不要去上歷史課呢?

想一想

決定要找個地方

念社會學

最後決定去麥當勞

可是我不大想去學校那邊的

想去大同那邊

因為有時候那邊有點吵

這樣沒辦法專心

雖然要是我想專心是不會收到干擾的

好吧.....

是因為想睡覺沒人吵

沙發又舒服

雖然睡覺也是不用太安靜啦

停好車

先到十大書坊

隨意的看幾本漫畫

不知不覺就已經12點了XD

然後去麥當勞

點個餐

坐下來

嗯

果然很舒適

吃完.....

就....

小睡一下

睡到我手機一拿出來

2:31....

真糟糕

趕快收一收

想不到走到學者才想到

我手機快了半小時= =

只好勉強又去看了一本漫畫

然後過去上課



今天社會學

難得考的不錯

可喜可賀啊!!!!

今天學到"偏差"

講了還蠻多的

一些次要的東西就先不提了

重點是

後來我們有一個共識

也就是

有一個普是價值在定義

"偏差行為"

而且很尖銳的問到

如果沒有火災

那麼消防員將何去何從?

社會學有三大論點

衝突論

功能論

符號互動論

就某種觀點而言

社會學的"失序"

指的是社會價值開始崩壞的情況





到底什麼是偏差?

有人提出了多數的普世價值觀

然後老師笑一笑

點了一下

教室有14個學生

這門課有50多個人修

所以

現在我們的課程已經是靠偏差行為者在維繫了.....



偏差行為有一位先生

提出了

"標籤理論"

也就是

往往人會給他人貼標籤

而標籤會帶來一種後續的影響

第一級偏差

指的是有偏差行為產生

次級偏差

指的是這個人開始接受偏差行為

第三級偏差

指的是這個人開始"認同"所謂的偏差行為



標籤理論是說

往往在第一級偏差

被貼上標籤之後

有很大部分的人就會因為躲避不了標籤

因此乾脆就如此行事

更造成一種情況-----好像貼標籤的人有先見之明

於是如是乎

老師更舉了一個例子

在場的有多少曾經因為就讀"社會學系"

而受到壓力

幾乎都有

而選擇轉系

似乎是逃避標籤的方法

(我們系申請轉系的人數可真多啊.....)



老實講

我根本就不在乎別人的眼光

那些有的沒有的

我也不在乎班上的那些情況的

雖然想想有時候

這樣的確對我沒有好處

可是

SO WHAT?

有人一定會看這種情況不爽

但說真的

那些東西根本沒必要去在乎

在乎那些做什麼?

自己做好就好了

我不會用小手段來換取那些沒意義的

雖然說實在話

對於未來影響不大

卻現階段需要的東西



上完課

回家

晚上去幫表弟看看

嘖嘖

成績還是一點都沒有起色

喂

我不是已經畫好重點了

不用懷疑啦

我畫的重點記好就好!!!!



-----------------------以下好孩子不宜--------------------------



































幹

你她媽的你智障啊

幹

要作事情用你的蠢腦袋想一想

幹你媽的腦殘啊

在那邊不知道是在邱三小

幹

妳她媽的最好用腦袋想一想

老子我比妳多活三年

比妳多作多少事

幹







以一個人主觀的意見

來看事情是不合理的

所以

我不會多說什麼

來評判這些事情

幹

妳她媽的不要以為我不會跟你翻臉

操她媽的你以為你很厲害啊

幹

妳她媽的再靠被試試看